Kiest u in het basisonderwijs voor divergente differentiatie? Houd goede lezers dan bewust bij de groep. Het heeft geen zin om deze kinderen steeds verder voor te laten lopen op hun leeftijdgenoten. Zeker niet omdat ze zo met boeken in aanraking komen, die ze technisch wel aankunnen, maar qua beleving niet. In de praktijk komt het erop neer, dat u lezers die op een hoger instructieniveau zitten dan hun (didactische) leeftijd toch laat werken met het gemiddelde pakket.